AD USUM DELPHINI: O szkolnej edukacji literackiej - dawniej i dziś

Rozprawa Ad usum Delphini. O szkolnej edukacji literackiej - dawniej i dziś pokazuje proces przemian w edukacji polonistycznej od II poł. XIX w. do czasów współczesnych. Dominują tu zagadnienia związane z: 1) procesami "uczytankowiania" i "fragmentaryzacji" literatury w podręcznikach dawniej i dziś; 2) perspektywą genologiczną; 3) przemianami socjokulturowych modeli w stronę pajdocentryzmu, wielokulturowości, tolerancji oraz edukacji regionalnej; 4) ewolucją: od czytelnych systemów moralno-wychowawczych do aksjologicznego relatywizmu; od biograficznego opisywania świata do kreacji bogatych portretów psychologicznych; tworzenia kanonów - od przymusu do wolnych wyborów lekturowych; od sztywnych norm dydaktyczno-wychowawczych do zabawy literackiej i ludyczności; od słowa do obrazu.

[Wydawnictwu Uniwersytetu Wrocławskiego, 2013]

* * * * * * *

SPIS TREŚCI - główne rozdziały:

1. Aspekty teoretyczne szkolnej edukacji literackiej
2. Literatura - kultura - edukacja (podręczniki szkolne drugiej połowy XIX wieku)
3. Na drodze do współczesności (podręczniki szkolne czaców socrealizmu, lat 60. i 70. XX wieku oraz przełomu XXX i XXI wieku)
4. Nowoczesne perspektywy porównawcze
5. W stronę fragmentu, dekanonizacji i zabawy literackiej

• Nota edytorska
• Aneks podręczników szkolnych
• Literatura przedmiotu (wybrane opracowania)
• Summary
• Spis ilustracji na wklejkach
• Indeks nazwisk